健康 快乐 智慧 成长  

--------宜黄县水北新区幼儿园基本情况

一、 园所基本情况

宜黄县水北新区幼儿园（原名宜黄县幼儿园）创办于2015年9月，是县委、县政府投入3000多万按照省级示范园标准建设的一所现代化、童趣化为一体的公办幼儿园。园所占地16亩，建筑面积7425平方米，绿化面积1600平方米，户外活动场地6525平方米，开设18个班级，2017年3月通过省示范幼儿园评估。园内设置了沙池、嬉水池、野趣户外活动区、悬浮地板篮球场、大型玩具、塑胶跑道等幼儿游乐设施，布置了多功能教室、科学探索室、图书室、美工室等。因地制宜创设了安全无污染、净化、美化、绿化、儿童化、教育化的环境，为幼儿营造了一个安全、温暖、舒适的物质环境，俨然一座美丽的花园，先进、环保、卫生的设施设备、丰富适宜的活动空间、平等关爱的人文气氛，处处体现着以幼儿发展为本的教育理念。

二、园所文化

办园宗旨：面向未来、精心培育、 家园合作、促进发展

办园理念：以人为本，幼儿、教师、家长共同成长

办园目标：为孩子终身发展 一生幸福奠基

办园特色：游戏化 生活化教育 个性化发展  和谐中快乐成长

园    风：团结和谐、乐于奉献、追求卓越、创先争优

教    风：仁爱、乐思、善诱、博学

园    训：健康  快乐 智慧 成长

园长寄语：

每一个孩子都是一个美丽善良的天使，一个充满智慧的精灵。幼儿园是孩子们幸福成长的圣地，是孕育未来希望的摇篮。愿我们的孩子能够在温馨、和谐、宽松、愉悦的环境中健康成长！

作为园长，我愿与每一个家长共识：孩子是您最成功的作品，您是孩子最优秀的教师。尊重孩子，相信孩子，理解孩子，您的信任与期待将帮助孩子迈向成功的人生。

作为园长，我愿与每一个教师共勉：用心聆听孩子的想法，用爱呵护孩子的心灵，用汗水浇灌祖国的幼苗，用双手托举明天的希望。

作为园长，我愿与每一个孩子相约：今天，幼儿园因你而精彩；明天，世界因你而不同！

三、师资队伍情况

宜黄县幼儿园现有专任教师42人。教师中本科学历有15人，大专学历有27人，全部教师学历达标。获得中小学高级教师职称1人，中小学一级教师职称的有11人，教师100%取得普通话合格证书、1名青年教师获省普通话测试员证书、省学科带头人1名、县学科带头人1名、县骨干教师1名。

四、“玩中学、学中玩”实践操作特色课程

    我园在促进每一个孩子发展的前提下，对学校的特色进行了思考定位。我们认为，作为幼儿园的特色，一是要适合自己的才是最好的，二是要将课题研究、园本课程建设与特色幼儿园的创建结合起来，三是要符合孩子的年龄和学习特点。通过不断的思考、实践、反思、再实践的过程，我园在“玩中学、学中玩”的科学实践理念引领下逐步形成了实践操作特色课程。

特色教学之一：区域活动

    幼儿园区域活动是孩子们非常喜欢的一种自主的游戏活动，它是教育活动的延伸，也是避免小学化现象的重要体现，更是推进幼教改革的一种教育活动新形势。

我园以区域活动为主阵地，让孩子在快乐的做做玩玩中动手、动脑、创造、创新，获得各方面能力的提高。我园充分利用园舍空间，给每个班创设了充分的区域活动场地，各班做到了主题区域、特色区域、和常规区域的有机结合。在每个活动区域的设置上都做到了精益求精，包含了名称、进区规则、进区卡、区域环境及投放材料、指导要点等，多彩的区域活动成了幼儿园最靓丽的风景线。并落实经费，购买了大量的必备设施材料，如：“亿童蓓乐活动区材料”、“小康轩区角材料”给区域活动的开展提供了物质保障。我园还大力开展区域活动的研究，并邀请专家讲师到园进行集中培训活动，还分批派教师到南京、武汉等地学习。教师从区域活动的材料提供、区域活动的实施过程研究、区域活动中教师的指导等方面进行了深入的研究，让区域真正成为幼儿发展的良好阵地。

特色教学之二：篮球体育活动

    我园积极贯彻落实《纲要》精神，以培养幼儿健康的身体为目标，高度重视幼儿体能的锻炼和培养，在保证幼儿每天不少于两小时的户外活动时间，引进了广东占大幼儿篮球运动教育课程，以篮球为载体，促进幼儿身体生长发育，提高幼儿运动技能，激发幼儿对篮球的兴趣。为我园幼儿运动项目也增添新的光彩。在去年广东占大公司举行的全国幼儿篮球操活动中，我园的《动感篮球》节目荣获一等奖，今年我县的艺术节展演活动中，编排的情景剧《我的篮球梦》荣获一等奖。     特色教学之三——“美劳操作”课程

   《美劳操作》课程通过以各种美术操作材料为媒介，能吸引幼儿去探索、发现和动手操作。通过美工活动，幼儿便可以在愉快而专注的操作过程中不知不觉地掌握这些基本技能和方法。并营造宽松自由的创作氛围，以开放式的教学，引导幼儿自由参与绘画、手工、欣赏等美术活动，从而激发幼儿对美术活动的兴趣，提升幼儿的绘画技能，培养幼儿的创新能力，让幼儿大胆动手，展现创意的热情，使其乐于参与美术创作。

特色教学之四：启蒙阅读

    早期阅读是婴幼儿凭借色彩、图像、成人的语言、文字来理解以图为主的婴幼儿读物的所有活动；研究者们发现，3~8岁是儿童阅读能力发展的关键期。我园开展启蒙阅读课程的特色是通过目标分级、材料分级、教法创新，实现用文学美引领，让幼儿爱阅读；在趣味性的阅读过程中，让幼儿学会阅读；利用丰富的说话材料，让幼儿“能说会道”、大胆创编；把文学作品变成童话剧，创设“善表演”的情景的目标。阅读能力被称为“终身学习的基础”。从小培养幼儿良好的阅读习惯和阅读兴趣，为幼儿日后的自主阅读做好铺垫。